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PEP37
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SAPAD : 02.47.20.67.47

 

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Du lundi au vendredi :

 

8h30 - 12h30

 

13h30 - 17h30

Les PEP 37 vous accompagnent pour la réussite de vos projets dans le cadre :

des nouveaux Rythmes Scolaires

 

Les TAP qu’est-ce que c’est ?

 

Les Temps d’Activités Périscolaires s’inscrivent dans cette période de transition entre les apports scolaires intenses et le retour dans la famille ou pendant le temps de pause méridienne. Les objectifs sont déterminés en relation avec le projet d’école tout en privilégiant une approche ludique et de détente adaptée au rythme biologique de l’enfant. Les activités (artistiques, culturelles, sportives…) prennent en compte les parcours de l’enfant et intègrent les dispositifs existants (PRE, accompagnement à la scolarité, APC…)."

 

Parce que la réforme des rythmes scolaires doit apporter une dimension supplémentaire de découverte et d’expérimentation, les PEP sont prêts à faire partager leur savoir faire :

 

Des ateliers ludiques de découverte à l’école :

- Physiques et sportives,

- Culturelles et d’expressions,

- Activités manuelles,

- Techniques et  scientifiques.

 

Une action qui se veut complémentaire et construite avec l’ensemble des acteurs :

- Par la mise en place d’activités cohérentes avec le projet d’école,

- Par une participation active à la préparation du PEDT.

 

Les PEP 37 prennent en charge la coordination globale selon vos besoins :

- La mise à disposition du personnel,

- La gestion administrative et financière,

- Les outils techniques et spécifiques,

- La gestion matérielle,

- La formation continue des équipes,

- L’organisation et l’animation des réunions,

- La communication auprès des familles,

- L'accompagnement des communes dans l’écriture des PEDT.

 

 

Pour plus d'information ou pour obtenir un devis sur mesure, contactez 

 

M Guillaume GROUAS Responsable Accueil Périscolaire et TAP                 

 

par mail  :  aps@pep37.fr 

 

Exemple : à Cérelles, l'atelier Radio

 

Dans le cadre des TAP, les élèves de CP et CM2  de l'école de Cérelles ont participé durant les mois de septembre et octobre à des  ateliers d’initiation à la radio.  Ces ateliers se sont déroulés tous les mardis pour les CP et tous les vendredis pour les CM2, durant 1h15.

 

     Les élèves ont été sensibilisés à l’écoute d’univers sonores afin de permettre un retour au calme après les récréations et une préparation à l’écoute. Chacun de ces groupes était constitué d’environ 18 enfants, rendant impossible un travail collectif. J’ai donc opté pour un travail en petits groupes de 4-5 élèves pour les CP et un travail individuel pour les CM2.

 

     Les enfants ont alterné entre enregistrements et coloriages de mandalas. Le mandala a la particularité lorsqu’il est colorié de l’extérieur vers l’intérieur, de favoriser la concentration et lorsqu’il est colorié de l’intérieur vers l’extérieur, de favoriser l’attention.

 

     De ces séances ressortent les enregistrements suivants :

 

     Les élèves de CP ont participé à l’enregistrement de deux histoires sonores :

 

       - Le poussin et le chat

       - Patouffet’

 

     Puis à l’enregistrement d’une histoire personnelle préalablement dessinée par chaque enfant.

 

     Les élèves de CM2 se sont attaqués par groupes de 4 à 5 élèves à la chronique, avec plus ou moins de réussite pour la chronique libre, mais un bien meilleur résultat pour la chronique musicale. Puis ils ont tenté avec brio le reportage, à l’occasion de la vente de légumes organisée par l’école.

ECOUTEZ : 

 

-   Le Mix des CM2: Chroniques Libres,

 

-   Le Mix des CM2 : Chroniques Musicales,

 

-   Le Mix des CM2 : Le Reportage,

 

-   Le Mix des CP : Les histoires de Cérelles : Le poussin et le chat,

 

-   Le mix des CP : Les histoires de Cérelles : Patoufflet.

 

et en image : Les dessins des CP